潘庆玉

个人简介：

潘庆玉，博士，教授，课程与教学论（语文）专业博导，教育硕士·学科教学（语文）专业导师，霍英东教育基金会第九届高校青年教师基金奖获得者，加拿大西门·菲沙大学CIRCE研究中心学术顾问，《语文建设》杂志编委，教育部“国培计划”初中语文“三人行”工作坊主持人，齐鲁名师导师，山东省诗文教育学会副会长，曾任山东省新课程高考方案研制课题组主持人、全国统一高考（山东卷）基本能力测试科目研制专家组组长。

主要研究方向：

语文课程与教学论、语文教育哲学、富有想象力的教育、教育基本理论、高考制度与命题改革等。

著作：

1.《语文教育发展论》，专著，青岛海洋大学出版社2001年版；

2.《语文教育思想论》，合作编著，青岛海洋大学出版社2002年版；

3.《语文新课程理念与实施》，主编，山东教育出版社2004年版；

4.《富有想象力的课堂教学》，专著，广东教育出版社2009年版；

5.《语文教育哲学导论》，专著，教育科学出版社2009年版；

6.《富有想象力的教学设计》，专著，广东教育出版社2014年版；

7.《高中语文学科知识与教学能力》，主编，山东教育出版社2015年版；

8.《初中语文学科知识与教学能力》，主编，山东教育出版社2015年版；

9.《教育学者给孩子的21封信》，选编，山东画报出版社2019年版。

10.《富有想象力的语文课》，专著，广东教育出版社2019年版。

11.《富有想象力的课堂教学》，专著，广东教育出版社2020年（第二版）；

12.《富有想象力的教学设计》，专著，广东教育出版社2020年（第二版）。

代表性论文：

1.《试论语文教育的存在论方式》，《教育研究》2008.1；

2.《认知工具：富有想象力的教育策略和方法》，《教育研究》2009.8；

3.《中小学语文课程中革命文化教育的价值澄清与实践路径》，《课程·教材·教法》2020.5

4.《试论文学作品教学召唤结构的三重“隐喻”》，《课程·教材·教法》2017.8；

5.《生活:语文教学的源头——论刘国正语文生活观》，《课程·教材·教法》2002.6;

6.《人格教育中的知识精神价值探析》，《教育研究与实验》1997.01.

7.《学会说理:论述类文本教学的核心价值》，《语文建设》2016.22；

8.《群文阅读:由链接而群聚,因秘响而旁通》，《语文建设》2018.1；

9.《想象力的教育危机与哲学思考》（上）（下），《当代教育科学》2010.15、17；

10.《激发教学想象力:语文教学设计的创新策略》，《语文教学通讯》2019.12；

主持项目：

1.国家社科基金“十二五”规划教育学课题：“省思与批评：当代语文教育价值问题研究” ，BEA150070；

2.全国教育科学“十一五”规划课题：“富有想象力的语文课堂教学研究”，FFB90708；

3.教育部人文社科“十一五”规划课题：“基于认知工具理论的课堂教学研究”，09yjc880064；

4.山东省社会科学“十一五”规划课题：“语文阅读教学设计创新研究”，15CJYJ19；

5.山东省社会科学“十一五”规划重点课题：“中课程建设与学校课程方案的研制”高。

6.山东省专业学位研究生教学案例库建设项目：“语文课程阅读教学设计案例库”，00003；

7.山东省基础教育课程改革项目：“普通高中课程设置方案研究”；

8.山东省基础教育课程改革项目：“新课程高考改革方案研究”；

9.山东省教育厅人文社科“十一五”规划课题：“新课程高考科目‘基本能力’测试命题研究”。

科研奖励及影响：

1.《语文教育哲学导论》获山东省第二十九次社会科学优秀成果一等奖；

2.《语文教育哲学导论》入选第一批《中文学术图书引文索引》（CBKCI）；

3.《语文教育哲学导论》入选魏本亚主编的《中国基础教育学科年鉴》，北京师范大学出版集团北京师范大学出版社，2010，289-293；

4.《富有想象力的教学设计》获山东省第一届教育科学优秀成果一等奖；

5.《试论文学作品教学召唤结构的三重“隐喻”》获山东省第三十三届社会科学优秀成果三等奖；

6.Teaching as Game Playing获山东省第二十六次社会科学优秀成果三等奖；

7.《语文教育发展论》获山东省第十七次社会科学优秀成果三等奖；

8.《在文本细读中发展学生的猜想与推理能力》入选“首届全国教育专业学位教学案例征集”国家案例库；

9.《群诗阅读教学：跨越文学体验、历史认知与文化涵养的鸿沟》入选2020年度全国教育专业学位教学案例国家案例库；

10.所主持的全国新课标高考（山东卷）首创科目“基本能力”测试项目的研究成果，获得教育部批准并付诸实施，在国内引起重大反响，被誉为“素质教育的助推器”。

11. 2020年8月7日国家语委《语言文字报》第4版专题报道“富有想象力的语文课”研究成果——《广大精微细思量——潘庆玉教授谈语文教学设计》，全文约8000字。

教学奖励及成绩：

1.第五届全国教育硕士优秀论文指导教师；

2.第七届全国教育硕士优秀论文指导教师；

3.第二届全国优秀教育硕士指导教师；

4.第11届全国中小学教师文化作文与文化教学优质课大赛特等奖、国文奖；

5.第一届全国教育硕士案例教学大赛三等奖；

6.全国第四届师范院校师范生教学技能大赛（二等奖）优秀指导教师；

7.全国第五届师范院校师范生教学技能大赛（三等奖）优秀指导教师；

8.全国第一届全日制教育硕士学科教学（语文）教学技能大赛（一等奖）优秀指导教师；

9.全国第二届全日制教育硕士学科教学（语文）教学技能大赛（一等奖）优秀指导教师；

10.全国第三届全日制教育硕士学科教学（语文）教学技能大赛（二等奖）优秀指导教师；

11.2018年山东省优秀学士论文指导教师奖；

12.2018年度山东省省级教学成果一等奖，排名第二；

13.2016年度山东省专业学位研究生优秀实践成果（一等奖）指导教师奖；

14.2017年度山东省专业学位研究生优秀实践成果（二等奖）指导教师奖；

15.2018年度山东省专业学位研究生优秀实践成果（二等奖）指导教师奖；

16.山东省第一届师范类高校学生从业技能大赛（一等奖）优秀指导教师；

17.山东省第二届师范类高校学生从业技能大赛（一等奖）优秀指导教师；

18.山东省第三届师范类高校学生从业技能大赛（一等奖）优秀指导教师；

19.山东省第五届师范类高校学生从业技能大赛（一等奖）优秀指导教师；

20.山东省第六届师范类高校学生从业技能大赛（一等奖）优秀指导教师；

21.山东省第七届师范类高校学生从业技能大赛（一等奖）优秀指导教师；

22.山东师范大学“教学能手”。

23.2019年度山东师范大学优秀教学奖。

24.2018年山东师范大学专业学位硕士研究生优秀学位论文指导教师奖；

25.2019年山东师范大学专业学位硕士研究生优秀学位论文指导教师奖；

26.2020年山东师范大学硕士研究生优秀学位论文指导教师奖。

社会服务：

近年来提出并积极倡导“富有想象力的语文课”，走进中学课堂，为全国各地语文教师执教各种类型的公开课和示范课，深受一线老师的欢迎。执教的代表性课例有：《背影》《乡愁》《老王》《湖心亭看雪》《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》等；同时，在群文阅读教学方面进行了探索和开拓，执教的代表性群文阅读课例有：《月是故乡明》、《有一种旷达叫“醉卧沙场”》、《大美兰亭》、《愚公移山》、《书戴嵩画牛》、《挑灯看剑品壮词》等。富有想象力的语文课已经在国内产生重要影响。

与山东大学基础教育集团、济南市中语会合作，自2016年起，连续成功举办了四届“聚焦核心素养，激发教学想象”语文名师名篇教学研讨会。先后邀请十多人次全国著名语文特级教师做现场示范课，为济南市语文教师专业发展搭建了一个全国性交流平台。

2019年12月，应中国高等教育学会语文教育专业委员会第十九次年会邀请，为来自全国的近400位语文教育研究专家和学者执教现场公开课《湖心亭看雪》，受到与会专家与老师们的一致好评。

2020年疫情期间，应重庆树人教育研究院邀请，于6月16日在微信平台开设《富有想象力的群文阅读课》公益讲座；7月4日，应中国高教学会语文教育专业委员会邀请，在“一直播”、微信平台开设《富有想象力的语文课》公益讲座，受益观众累计达23万多人次。

近几年先后应“全国初中群文阅读教学研讨会”“全国群文阅读种子教师集训营”“四川省教科院群文阅读教学研讨会”“石家庄市初中语文群文阅读教学研讨会”“大连市初中语文群文阅读教学研讨会”等众多会议邀请，执教群文阅读公开课，为群文阅读在全国的推广做出了积极贡献。