专业学位研究生培养方案（领域类别全日制新闻与传播硕士）

实行学分制。总学分不低于34学分。其中公共学位课5学分，专业基础课10学分，专业选修课 15学分，专业实践 4学分。

六、培养环节

一、专业实践 1、专业实践是新闻与传播硕士重要的教学环节，充分的、高质量的专业实习是该专业学位教育质量的重要保证。研究生应在导师指导下参加专业实践。 2、学院积极创造开展实践的条件，改革创新实践性教学模式，注重吸纳和使用社会资源，推进专业学位研究生培养与用人单位实际需求的紧密联系，建立专业学位研究生实践基地，共同培养专业学位研究生。 3、研究生应根据实习大纲有关要求，提交专业实习计划，撰写专业实习中期报告和专业实习总结报告。导师组对研究生专业实习实行全过程进行指导和管理并给予相关评价，评价合格后方可获得相应学分。二、学位论文学位论文选题应坚持理论联系实际的原则，论文内容应面向新闻传播业的实际问题，体现学生运用所学新闻传播理论及相关专业知识，综合解决实践问题的能力。学位论文可以是调查报告、案例研究、专业作品等多种形式。研究生一般于第二学期期末或第三学期初通过学位论文的开题报告论证。届时将邀请有关专家组成开题报告考评小组，对研究生的开题报告进行公开论证。开题论证考评小组一般由3-5名具有副教授及以上职称（或相当职称）的教师组成，其中1-2名应是专业实践领域的专家。开题报告必须在查阅文献资料、结合专业实践内容的基础上进行，通过者方可进入学位论文写作阶段。三、毕业与学位授予研究生完成课程学习及培养方案中规定的实习实践等培养环节，取得规定学分并通过学位论文答辩者可获得硕士研究生毕业证书，经校学位评定委员会审核通过，可授予新闻与传播硕士专业学位。

七、培养方式

1、采用课程教学和专业实践相结合的方式进行培养，兼有案例分析、专题讲座、模拟演练、现场实习等多种形式的教学方式。教学过程密切联系我国新闻传播业和国际同行业的实际问题，教学内容重视基本理论及实际应用，注重对学生新闻与传播实务能力的培养，并在全面提升学生新闻传播能力的同时，根据培养单位的学科优势对学生进行特色培养，培养学生的职业竞争力。 2、课程学习与实践课程紧密衔接，课程学习主要在校内完成，实习、实践可以在实习单位或实习现场完成。实行双导师制，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。 3、加强与新闻传播实务单位及管理部门的联系和交流，聘请新闻与传播实践单位的专家和相关部门的管理者参与研究生教学及培养。