专业学位研究生培养方案（领域类别全日制汉语国际教育硕士）

本专业培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。具体要求为：（一）掌握马克思主义基础理论，具备良好的专业素质和职业道德。（二）热爱汉语国际教育事业，具有奉献精神和开拓意识。（三）具备熟练的汉语作为第二语言教学的各项教学技能与测试能力，能熟练运用现代教育技术、先进的教育理念和教学手段进行教学。（四）熟悉中华文化，具有较高的中华文化素养和传播能力。（五）具有系统的专业知识，能流利地使用一种外语进行教学和交流，具有较强的跨文化交际能力。（六）具有语言文化国际推广项目的管理、组织与协调能力。（七）具有健康的身心。

二、学习年限

全日制脱产学习，学制 2 年，学习年限最长不超过 3 年。

三、研究方向

四、课程设置与考试要求

本专业实行以核心课程为主导、模块拓展为补充、实践训练为重点的课程体系，总学分不低于38学分，其中核心课程18学分，拓展课程10学分，训练课程4学分，专业实践 6 学分。

六、培养环节

（一）实践方式 1、积极争取志愿者名额，由国家汉办统一派出，以志愿者身份赴海外顶岗实习。 2、到我校设立的孔子学院从事汉语教学与文化传播工作。 3、争取到与我校建立校际交流合作关系的国外院校实习。 4、在本校国际交流学院各专业，尤其是留学生专业，进行教学实习。 5、加强与国外中小学等机构的联系，扩大研究生实习的渠道。 6、到国内，尤其是山东省省内的各类学校及教育机构进行汉语教育实习。（二）实践管理 1、本专业研究生的实践活动由我校汉语国际教育中心统一组织，其中，志愿者由国家汉办选拔派出。 2、专业实践活动均有专门的教师负责指导。针对海外实习者，我校拟实行海外导师和校内导师相结合的制度。在研究生实习所在的机构聘请有关专家，负责学生在海外实习的管理工作。校内导师通过网络对研究生进行指导；实习研究生随时可以通过网络与校内导师联系，每周必须提交一周实习总结。 2、实习开始前，研究生应提交实习计划；结束后，撰写实习总结报告。 3、实习完毕，由国内外实习单位出具考评意见。返校两周内，学生须提交实习报告，成绩合格者，获得相应学分。 （三）学位论文 1、学位论文选题应紧密结合汉语国际教育实践，具有较高的应用价值。研究生须在第三学期前期确定学位论文题目，通过开题报告论证，制订出详细的论文工作计划。 2、必须进行论文工作检查。导师组要根据研究生论文开题情况，检查论文写作计划的进展和完成情况，并针对写作过程中出现的问题加强指导。 3、论文答辩按照国家与学校的有关规定执行。 4、学位论文形式可以是专题研究、调研报告、教学实验报告、典型案例分析、教学设计等。 5、吸收3名国际汉语教学第一线具有高级专业技术职务的专家、教师参与论文指导。 6、把握专业学位研究生学位论文的规格和标准，对本专业研究生的学位论文作出评阅与审核。 完成课程学习及实习实践环节，修满规定学分，教学实习合格，完成学位论文并通过答辩者，经校学位评定委员会审核，授予汉语国际教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。

七、培养方式

1、课程学习与汉语国际教育实践相结合。根据专业学位教育的特点，增加汉语国际教育实践环节的权重。 2、汉语国际教育与中华文化传播相结合。努力提高学生的中华文化传播能力，适当增加中华文化及其传播课程的权重。 3、校内导师指导与校内外导师联合培养相结合。在国内外聘请一定数量的本专业专家讲授 1/5的学位核心课程，聘请国外友好大学的汉语教师指导学生在国外的实习过程。